Page 7 - kecdasar1

4. Guru menyampaikan topik dan materi serta menyajikan 4. info
bahan bacaan yang relevan dalam bentuk slide presentasi pembelajaran
yang disusun oleh guru. selanjutnya
5. Guru memberikan pertanyaan dan meminta siswa
menjelaskan terkait materi yang telah diberikan untuk
mengkonfirmasi pemahaman siswa serta meminta siswa
lainnya untuk memberikan tanggapan.

6. Guru meminta siswa mengerjakan tugas yang ada di
LKPD

G. ASESMEN

DIAGNOSTIK NON KOGNITIF DIAGNOSTIK KOGNITIF TES FORMATIF
1. Apa kabarmu hari ini? 1. Jam berapakah kalian bangun pagi hari? 1. Diskusi Kelas
2. Aktivitas atau kegiatan apa 2. Adakah waktu rutin kalian untuk belajar dirumah? 2. Merancang agenda
yang sering kamu lakukan 3. Apakah ada kegiatan lain di luar sekolah yang rutin kalian aktivitas harian
diluar dirumah? kerjakan? 3. Presentasi dan
3. Bagaimana perasaanmu saat 4. Pernahkah membantu ibumu dirumah? visualisasi
melakukan aktivitas tersebut 5. Seberapa sering kalian membantu ibumu dirumah? Setiap
hari/sesekali/tidak pernah?
6. Mata pelajaran apakah yang kalian sukai?
7. Mata pelajaran apakah yang menurutmu sulit?
8. Pernahkah kegiatan-kegiatan tersebut kalian tulis dan
diagendakan setiap hari?
9. Dari daftar pertanyaan diatas yakinkah kalian dapat
merancang agenda kegiatan sehari hari, termasuk kegiatan
belajar, kegiatan hobi, kegiatan membantu orang tua,
ataupun kegiatan lainnya diluar sekolah.? Yakin / Tidak
Yakin

H. BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA

Mengenal Struktur Kulit Manusia dan Masing-

Masing Fungsinya yang Penting

Struktur kulit manusia terdiri dari lapisan epidermis, dermis, dan hipodermis serta
anatomi kulit lainnya yang memiliki fungsi masing-masing. Namun, ada kalanya
fungsi kulit terganggu sehingga menyebabkan penyakit kulit.

6