Page 6 - kecdasar1
P. 6

3.  Melakukan analisis kulit wajah dengan  tiga tekhnik  :
                a.  Anamnesi
                b.  Insfeksi
                c.  Palpasi







                PERTEMUAN KE-2 HARI : Jumat,23 Desember 2021  JAM : 80:30-10:30



             A.  KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK
                 Diberikan tanya jawab pada siswa untuk mengetahui :
                 Mengenal anatomi dan fisiologi kulit wajah



             B.  PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA
                  Pengalaman Bermakna                           Profil Pelajar Pancasila
                  Pertanyaan pemanasan                          bernalar kritis
                  Mengenal anatomi dan fisiologi kulit wajah    Bernalar kritis, kreatif dan mandiri.


             C.  TUJUAN PEMBELAJARAN

                 Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu mengetahui susunan,fungsi dan kelainan kulit
             D.  MANFAAT PEMBELAJARAN

                 Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya dapat :
                      Memahami anatomi dan fisologi kulit wajah

                   ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
                   Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu :
                  1.  Sususnan kulit
                  2.  Fungsi kulit
                  3.  Jenis kulit wajah
                  4.  Kelainan kulit





             E.  PERTANYAAN PEMANTIK

                  Pernahkan kalian mengalami kulit wajah  banyak jerawat?




             F.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-2
             PENDAHULUAN                                          INTI                                  PENUTUP

       1.  Doa                       Guru menggunakan moda tatap muka terbatas disekolah pada           Refleksi
       2.  Target pembelajaran       hari jumat, 23 juli 2021, Jam 80:30-10:30                      1.  cek keutuhan
       3.  Manfaat Pembelajaran       1.  Guru memberikan pertanyaan pemantik                           / kesulitan
       4.  Pemotivasian               2.  Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk                 belajar
                                         mengetahui kompetensi awal dan kondisi awal peserta        2.  suasana
                                         didik.                                                         belajar
                                      3.  Guru mencatat aktivitas siswa                             3.  Umpan balik
                                                                                                        pembelajaran


                                                                5
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11